Đề kiểm tra cuối học kì II — Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8

Câu 1.Việc tìm hiểu các nhóm ngành nghề (CNTT, Kỹ thuật, Y tế, Giáo dục...) giúp học sinh điều gì?

• A.Có cái nhìn tổng quan để định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích bản thân
• B.Bắt buộc phải chọn nghề ngay từ lớp 8
• C.Không có tác dụng vì còn quá sớm để nghĩ đến nghề nghiệp
• D.Chỉ để biết tên gọi các ngành nghề

Câu 2.Một mục tiêu SMART cần đảm bảo tiêu chí "Time-bound" nghĩa là gì?

• A.Mục tiêu phải rất khó thực hiện
• B.Mục tiêu phải có thời hạn hoàn thành rõ ràng, cụ thể
• C.Mục tiêu không cần đo lường được
• D.Mục tiêu chỉ cần nghĩ trong đầu, không cần viết ra

Câu 3.Khi làm bài kiểm tra không đạt như mong đợi, một bạn có Growth Mindset sẽ phản ứng như thế nào?

• A.Nghĩ rằng mình dốt bẩm sinh, không thể học tốt môn này
• B.Bỏ cuộc, không học môn đó nữa
• C.Xem lại lỗi sai, rút kinh nghiệm và tìm cách học tốt hơn cho lần sau
• D.Đổ lỗi hoàn toàn cho đề thi ra quá khó

Câu 4.Quy tắc 50/30/20 giúp học sinh điều gì khi quản lý tiền tiêu vặt?

• A.Tiêu hết ngay khi vừa nhận được tiền
• B.Không cần ghi chép hay theo dõi chi tiêu
• C.Chỉ nên dùng tiền để mua đồ chơi, giải trí
• D.Cân đối giữa chi cho nhu cầu thiết yếu, mong muốn cá nhân và để dành tiết kiệm

Câu 5.Tự chăm sóc bản thân (self-care) về sức khoẻ tinh thần bao gồm hoạt động nào?

• A.Ngủ đủ giấc, ăn uống lành mạnh, vận động thể chất và cân bằng thời gian sử dụng màn hình
• B.Thức khuya học bài liên tục không nghỉ ngơi
• C.Bỏ bữa để có nhiều thời gian học hơn
• D.Dùng điện thoại liên tục không giới hạn thời gian

Câu 6.Một bạn học sinh chơi game đến 2-3 giờ sáng, kết quả học tập sa sút, dễ cáu gắt khi bị nhắc nhở. Bạn nên làm gì để khắc phục?

• A.Tiếp tục chơi vì đó là sở thích cá nhân, không ai có quyền can thiệp
• B.Đặt giới hạn thời gian chơi rõ ràng, tìm hoạt động thay thế lành mạnh và nhờ người thân hỗ trợ nếu cần
• C.Nghỉ học để có nhiều thời gian tập trung chơi game hơn
• D.Giấu kín, không cho ai biết tình trạng của mình

Câu 7.Công dân số (digital citizen) có trách nhiệm gì khi tham gia môi trường mạng?

• A.Tự do đăng tải mọi nội dung mà không cần suy nghĩ
• B.Không cần tôn trọng quyền riêng tư của người khác
• C.Ứng xử văn minh, tôn trọng pháp luật và quyền lợi của người khác trên không gian mạng
• D.Chỉ cần biết sử dụng thiết bị công nghệ thành thạo

Câu 8.Làm việc nhóm hiệu quả cần điều gì?

• A.Một người làm hết mọi việc, các thành viên khác không cần tham gia
• B.Không cần phân công vai trò cụ thể
• C.Tranh cãi để giành quyền quyết định
• D.Phân công vai trò rõ ràng, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các thành viên

Câu 9.Khi trong nhóm xảy ra xung đột do bất đồng ý kiến, cách xử lý phù hợp nhất là gì?

• A.Bình tĩnh trao đổi, lắng nghe các bên và cùng tìm giải pháp chung
• B.Tránh né, không nhắc đến để xung đột tự biến mất
• C.Chọn phe và cô lập thành viên còn lại
• D.Báo cáo ngay với giáo viên mà không thử tự giải quyết trong nhóm trước

Câu 10.Sáng tạo (creativity) được hiểu là gì?

• A.Khả năng chép lại chính xác những gì đã có sẵn
• B.Khả năng đưa ra ý tưởng mới, cách tiếp cận khác biệt để giải quyết vấn đề
• C.Chỉ dành riêng cho người học giỏi môn Mỹ thuật
• D.Việc làm theo đúng khuôn mẫu có sẵn, không thay đổi

Câu 11.Một bài thuyết trình tốt cần đảm bảo điều gì?

• A.Đọc nguyên văn slide chi chít chữ
• B.Nói càng nhanh càng tốt để tiết kiệm thời gian
• C.Nội dung rõ ràng, có mở đầu - thân bài - kết luận, kết hợp giao tiếp bằng mắt và ngôn ngữ cơ thể phù hợp
• D.Không cần chuẩn bị trước, ứng biến hoàn toàn

Câu 12.Học sinh có thể tham gia hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương bằng cách nào?

• A.Không cần làm gì vì đó là việc của chính quyền
• B.Chỉ xem trên tivi mà không cần hành động
• C.Chờ khi lớn mới bắt đầu quan tâm đến vấn đề này
• D.Tham gia dọn vệ sinh khu dân cư, phân loại rác tại nguồn, trồng cây xanh

Câu 13.Phương pháp "5 Whys" (5 lần hỏi vì sao) trong giải quyết vấn đề nhằm mục đích gì?

• A.Đào sâu tìm ra nguyên nhân gốc rễ của vấn đề thay vì chỉ dừng ở biểu hiện bề ngoài
• B.Hỏi cho đủ 5 câu rồi dừng lại, không cần tìm giải pháp
• C.Chỉ áp dụng được cho môn Toán
• D.Là cách để đổ lỗi cho người khác

Câu 14.Tầm nhìn cá nhân (personal vision) cho 5-10 năm tới cần có đặc điểm gì?

• A.Chung chung, không cần rõ ràng
• B.Phản ánh giá trị, mong muốn thực sự của bản thân và có thể chuyển hoá thành các mục tiêu cụ thể
• C.Copy giống hệt tầm nhìn của người khác
• D.Không cần thay đổi dù hoàn cảnh có biến động

Câu 15.Để chuẩn bị hành trang tốt cho việc học lớp 9 và định hướng sau THCS, học sinh nên làm gì ngay từ bây giờ?

• A.Chờ đến sát kỳ thi mới bắt đầu ôn tập
• B.Không cần quan tâm vì còn nhiều thời gian
• C.Củng cố kiến thức nền tảng, rèn kỹ năng tự học, xác định dần sở thích và định hướng nghề nghiệp phù hợp
• D.Chỉ tập trung vào một môn học duy nhất