🌌Tizia

Tuần 27 — Nghị luận văn học — Phân tích bài thơ

Ngữ văn Lớp 9 · 6 câu hỏi có lời giải

  1. Câu 1.Phân tích bài thơ là?

    • A.Học thuộc
    • B.Mổ xẻ làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ
    • C.Dịch nghĩa
    • D.Kể lại bài thơ
    Xem đáp án

    Đáp án: B. Mổ xẻ làm rõ giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ

    Làm rõ giá trị (nội dung + nghệ thuật) qua phân tích hình ảnh, ngôn từ, biện pháp.

  2. Câu 2.Cấu trúc bài phân tích thơ?

    • A.Chỉ tả
    • B.Mở (giới thiệu) - Thân (phân tích theo từng khổ/từng ý) - Kết (đánh giá)
    • C.Chỉ thân bài
    • D.Chỉ cảm nhận
    Xem đáp án

    Đáp án: B. Mở (giới thiệu) - Thân (phân tích theo từng khổ/từng ý) - Kết (đánh giá)

    Cấu trúc chặt chẽ, có luận điểm rõ ràng.

  3. Câu 3.Khi phân tích thơ, cần chú ý đến?

    • A.Chỉ tiểu sử tác giả
    • B.Số câu
    • C.Hình ảnh, ngôn từ, nhịp điệu, biện pháp tu từ, mạch cảm xúc
    • D.Chỉ nội dung
    Xem đáp án

    Đáp án: C. Hình ảnh, ngôn từ, nhịp điệu, biện pháp tu từ, mạch cảm xúc

    Phân tích đầy đủ các yếu tố nghệ thuật.

  4. Câu 4.Khi phân tích "Đồng chí", cần nhấn mạnh?

    • A.Kể về kháng chiến
    • B.Tả Chính Hữu
    • C.Cơ sở tình đồng chí, biểu hiện cụ thể, hình tượng "đầu súng trăng treo"
    • D.Bình luận chính trị
    Xem đáp án

    Đáp án: C. Cơ sở tình đồng chí, biểu hiện cụ thể, hình tượng "đầu súng trăng treo"

    Bám vào chính bài thơ, làm rõ tư tưởng và nghệ thuật.

  5. Câu 5.Nên trích dẫn câu thơ trong bài phân tích?

    • A.Trích đúng + bình giảng làm rõ giá trị
    • B.Chỉ trích không bình
    • C.Trích sai cũng được
    • D.Không trích
    Xem đáp án

    Đáp án: A. Trích đúng + bình giảng làm rõ giá trị

    Trích + phân tích, không "đọc thơ".

  6. Câu 6.Kết bài phân tích thơ nên?

    • A.Lặp lại mở bài
    • B.Bỏ trống
    • C.Tóm tắt nội dung
    • D.Đánh giá khái quát giá trị + nêu ấn tượng/cảm xúc người đọc
    Xem đáp án

    Đáp án: D. Đánh giá khái quát giá trị + nêu ấn tượng/cảm xúc người đọc

    Khẳng định giá trị tác phẩm, vị trí trong nền văn học.