🌌Tizia

Tuần 25 — Nghị luận xã hội — Tư tưởng đạo lý

Ngữ văn Lớp 9 · 6 câu hỏi có lời giải

  1. Câu 1.Nghị luận về một tư tưởng đạo lý là?

    • A.Trình bày ý kiến về một quan điểm, đạo lý sống
    • B.Tả cảnh
    • C.Kể chuyện
    • D.Tả người
    Xem đáp án

    Đáp án: A. Trình bày ý kiến về một quan điểm, đạo lý sống

    Bàn luận, phân tích, đánh giá một tư tưởng/quan niệm sống.

  2. Câu 2.Cấu trúc bài nghị luận về tư tưởng đạo lý gồm?

    • A.Chỉ giải thích
    • B.Mở - Tả - Kết
    • C.Mở bài (giới thiệu) - Thân bài (giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận) - Kết bài
    • D.Chỉ kể
    Xem đáp án

    Đáp án: C. Mở bài (giới thiệu) - Thân bài (giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận) - Kết bài

    Cấu trúc 3 phần với thân bài đầy đủ các thao tác.

  3. Câu 3.Khi bàn về câu "Có chí thì nên", cần làm rõ?

    • A.Khái niệm "chí", vai trò của ý chí, dẫn chứng người thành công, phản đề người thiếu chí
    • B.Chỉ ca ngợi
    • C.Chỉ kể chuyện vui
    • D.Chỉ phản đối
    Xem đáp án

    Đáp án: A. Khái niệm "chí", vai trò của ý chí, dẫn chứng người thành công, phản đề người thiếu chí

    Đầy đủ: giải thích, chứng minh, bình luận, mở rộng.

  4. Câu 4.Dẫn chứng tốt cho bài nghị luận xã hội cần?

    • A.Tiêu biểu, xác thực, mới mẻ, đa dạng
    • B.Trùng lặp
    • C.Chung chung, không nêu số liệu cụ thể
    • D.Lâu đời
    Xem đáp án

    Đáp án: A. Tiêu biểu, xác thực, mới mẻ, đa dạng

    Tiêu biểu + xác thực + đa chiều ⇒ tăng sức thuyết phục.

  5. Câu 5.Sai lầm thường gặp khi viết NLXH?

    • A.Lập luận chung chung, thiếu dẫn chứng cụ thể
    • B.Cấu trúc rõ ràng
    • C.Lý lẽ chặt chẽ
    • D.Có dẫn chứng phong phú
    Xem đáp án

    Đáp án: A. Lập luận chung chung, thiếu dẫn chứng cụ thể

    Lạm dụng lý thuyết, thiếu dẫn chứng ⇒ bài thiếu sức nặng.

  6. Câu 6.Vai trò bài học rút ra trong kết bài?

    • A.Lặp lại mở bài
    • B.Không cần
    • C.Bỏ qua
    • D.Liên hệ bản thân, rút ra hành động cụ thể
    Xem đáp án

    Đáp án: D. Liên hệ bản thân, rút ra hành động cụ thể

    Bài học nhận thức + hành động ⇒ kết bài có giá trị thực tiễn.